История образования

Как свидетельствует история, государство всегда понимало социальную значимость учительства. Насколько, можно судить по публикациям вятской прессы начала ушедшего столетия. Почти не встречается ни одной статьи, где бы говорилось о полном материальном благополучии учителей. Наоборот, свидетельства того, что многие оказывались почти в бедственном положении.
Начало прошлого столетия. 30-40 рублей в месяц. Оклад учителя гимназии. На десять рублей меньше – педагога массовых крестьянских школ. Пятидесяти копеек в день, тогда хватало на пропитание. И на мясо, и на масло, и на молоко. Раз в год можно было купить что-то из верхней одежды, съездить к себе на родину или подлечиться где-нибудь под Саратовом. Платить прислуге, покупать настоящий кузнецкий фарфор и даже парфюмерию. На свои же деньги приобретать методическую литературу и выписывать журналы.
Наталья Головизнина (заведующая музеем истории народного образования): "Много казалось бы статей, но государство рассчитало все по минимуму. Члены семей учителя прожить на эти деньги уже не могли".
Государство не выполняло свих обязанностей по отношению к учительству. Протестовать и митинговать было нельзя. В этом обращении инспектор казанских народных училищ строго наставляет директоров гимназий. Следить, чтобы учителя не пропагандировали революционных идей и не участвовали в акциях протеста. В 1907 году из Вятской губернии за это было выслано 35-ть учителей, еще 35-ть уволено из школ и гимназий.
Наталья Головизнина: "Учительство отличалось тем, что было носителем народовольческих и марксистких идей, участвовало в революции 1905-ого года".
В октябре 17-ого года учителя в демонстрациях уже не участвовали. Почему, история молчит. Этими исследованиями никто никогда не занимался. Известно другое. В начале прошлого столетия в обществе любили и уважали учителей. Так же и сейчас. Правда, учителя утверждают, что же и отношение государства к ним осталось прежним. Но вот стоять за свои права современные педагоги, намерены до последнего.