Объемы бюджетных проектировок Минобрнауки РФ на 2005 год увеличены, расходы на науку возрастут на 126,8 проц
Объемы бюджетных проектировок Минобрнауки РФ на 2005 год увеличены, расходы на науку возрастут на 126,8 проц. 29 декабря 2004 года состоялась коллегия Министерства образования и науки Российской Федерации, посвященная подведению бюджетных итогов 2004 года и задачам на 2005 год. Основным докладчиком выступил Директор Сводного департамента экономики и финансов Андрей Петров.
А.Петров отметил особую сложность отчетного периода, на который пришлись административная реформа, реформирование бюджетного процесса и межбюджетных отношений. Финансовым подразделениям Министерства, служб и агентств требовалось привести порядок работы в соответствие с новой структурой исполнительной власти и одновременно продолжать бюджетное финансирование подведомственных организаций и исполнителей государственных контрактов. Тем не менее, подчеркнул докладчик, вся работа была проведена своевременно, а просроченных платежей нет.
Выполнение бюджетного планирования по образованию составило 99,6 проц, по науке – 99,9 проц, по инвестициям – 99,8 проц. Четкое определение приоритетов Минобрнауки сказалось в том, что фундаментальные научные исследования были профинансированы в полном объеме. Этим же характеризовалось финансирование ФЦП и приоритетных направлений развития науки и техники - в частности, высокоэффективных инновационных проектов государственного значения. Так, в декабре проведены государственные приемочные испытания 4 нанотехнологических комплексов /НТК/ и сканирующего зондового микроскопа; серийное производство "VIP-проектов" НТК позволило реализовать 73 из них на сумму свыше 4 млн. долл. США. Созданы опытные образцы суперкомпьютеров кластерного типа, обеспечивающие решение задач с повышенным объемом вычислительной обработки.
Не меньшее внимание уделялось исполнению Федеральной программы развития образования. В качестве примеров докладчик упомянул реализацию проекта "Безопасность образовательного учреждения" на условиях софинансирования с 40 субъектами РФ, оснащение лабораторным оборудованием сельских школ удаленных регионов /Республик Бурятия, Якутия и Коми, Чеченской Республики – всего 18 субъектов РФ/. В своем выступлении глава Федерального агентства по образованию Григорий Балыхин привел ряд конкретных цифр. По результатам года в России ожидается введение в эксплуатацию 250 тыс. кв. м. учебно-лабораторных площадей, 17,8 тыс. кв. м. общежитий, 11 учебно-спортивных корпусов. Отремонтировано 375 тыс. кв. м. учебных площадей и 120 тыс. кв. м. общежитий.
В рамках целевой программы "Развитие единой общеобразовательной информационной среды /2001-2005 гг./" в школы 81 субъекта РФ было поставлено информационной техники и оборудования на общую сумму 2,1 млрд. руб. /из них 1,39 млрд. руб. из федерального бюджета/. В том числе поставлено рабочих мест учителя – 15618, рабочих мест ученика – 49099, рабочих мест библиотекаря – 30470. 24 субъекта РФ участвовали в проекте подключения школ к сети Интернет. Общий бюджет этого проекта составил 337 млн. руб., из них 203,8 млн. руб. пришлось на федеральный бюджет. В результате за 2004 год к Интернету было подключено еще 7753 российские школы.
Формирование бюджета на 2005 год также проходило в трудных условиях, напомнил А.Петров. При этом в рамках реформирования бюджетного процесса в России был впервые применен принцип бюджетирования, ориентированного на результаты. Министерство приняло участие в эксперименте по подготовке бюджетного доклада, заняв среди его участников 3 место. Министерство получило дополнительно 21,4 млн. руб. бюджетных ассигнований, выделенных на мероприятия, связанные с совершенствованием новой системы бюджетирования. В процессе согласования и защиты в Минфине России бюджетных проектировок были подготовлены обоснования и расчеты по дополнительным объемам бюджетного финансирования.
В результате объемы бюджетных проектировок Министерства образования и науки РФ на 2005 год были увеличены. Расходы на науку возрастут на 126,8 проц, в том числе на фундаментальные исследования - на 121,8 проц, прикладные исследования – на 126,1 проц. Объем финансирования государственных инвестиций по линии Минобрнауки вырастет на 157,6 проц. Уменьшение общей суммы, выделяемой на образование, на 10,2 проц, связано с передачей полномочий по финансированию объектов образования на уровень субъектов РФ /в регионы будет передано 23 учреждения дошкольного и общего образования, 2555 учреждений НПО и 178 – СПО/.
Докладчик раскрыл конкретные направления увеличения бюджетных расходов по линии Минобрнауки и подведомственных ему агентств и служб. Так, господдержка студентов-очников увеличивается на 2,6 млрд. руб., на капитальный ремонт зданий образовательных учреждений выделяется на 1,2 млрд. руб. больше, чем в 2004 году, а на приобретение спортинвентаря для общеобразовательных школ дополнительно поступит 0,4 млрд. руб. На 150,0 млн. рублей вырастет финансирование проведения олимпиад учащейся молодежи – тем самым Министерство подкрепляет свое намерения развивать вариативные формы вступительных испытаний в вузы.
Не менее характерно увеличение на 1,5 млрд. руб. расходов на приобретение научного оборудования для РАН и ее отделений. Особое внимание уделено фондам развития науки: Российскому фонду фундаментальных исследований выделено 6 проц от расходов на науку федерального бюджета, Фонду содействия и развития малых форм предприятий в научно-технической сфере – 1,5 проц, Российскому гуманитарному научному фонду – 1 проц. Выступившие на коллегии представители РАН и научных фондов отметили высокую эффективность Министерства в поддержке российской науки. Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко подчеркнул, что фонды сегодня играют важную роль в доведении централизованных бюджетных средств до регионов.
С кратким освещением работы своих ведомств выступили руководители федеральных агентств и служб, подведомственных Минобрнауки: Григорий Балыхин /Рособразование/, Сергей Мазуренко /Роснаука/, Виктор Болотов /Рособрнадзор/, Борис Симонов /Роспатент/. Свой взгляд на особенности формирования бюджетов 2005 и 2006 годов изложил заместитель Министра Владимир Фридлянов. С вопросами и краткими уточнениями по существу излагаемых проблем на коллегии выступила директор московского Департамента образования Любовь Кезина. В заключение основные итоги 2004 года подвел Министр образования и науки Андрей Фурсенко.
Министр позитивно оценил итоги исполнения бюджета за 2004 года, а также работу Министерства образования и науки Российской Федерации, рассказав, что эта оценка разделяется в Правительстве. "В глазах кабинета мы не без основания выглядим единым, консолидированным органом", - сообщил А.Фурсенко. Он с оптимизмом отозвался о перспективах на 2005 год. "Министерство сумело добиться уважения к себе, - заявил А.Фурсенко, - и получило материальное выражение завоеванного авторитета в виде роста бюджета". По словам Министра, в России сегодня есть предпосылки для дальнейшего увеличения бюджета образования и науки, в том числе благодаря устойчивому росту ВВП и заявленной готовности Минфина увеличивать финансирование научно-образовательной сферы, в том числе за счет части средств стабилизационного фонда.
Особой благодарностью А.Фурсенко отметил работу Г.Балыхина в Республике Северная Осетия – Алания после сентябрьской трагедии в Беслане. По словам Министра, утвержденные проекты в сфере образования Республики исполняются точно в сроки и полностью финансируются, а глава Рособразования лично контролирует этот процесс, неоднократно бывая в Беслане.
А.Фурсенко поблагодарил всех своих коллег за успешную работу и конструктивное сотрудничество и поздравил собравшихся с наступающим новым годом. Об этом сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.
А.Петров отметил особую сложность отчетного периода, на который пришлись административная реформа, реформирование бюджетного процесса и межбюджетных отношений. Финансовым подразделениям Министерства, служб и агентств требовалось привести порядок работы в соответствие с новой структурой исполнительной власти и одновременно продолжать бюджетное финансирование подведомственных организаций и исполнителей государственных контрактов. Тем не менее, подчеркнул докладчик, вся работа была проведена своевременно, а просроченных платежей нет.
Выполнение бюджетного планирования по образованию составило 99,6 проц, по науке – 99,9 проц, по инвестициям – 99,8 проц. Четкое определение приоритетов Минобрнауки сказалось в том, что фундаментальные научные исследования были профинансированы в полном объеме. Этим же характеризовалось финансирование ФЦП и приоритетных направлений развития науки и техники - в частности, высокоэффективных инновационных проектов государственного значения. Так, в декабре проведены государственные приемочные испытания 4 нанотехнологических комплексов /НТК/ и сканирующего зондового микроскопа; серийное производство "VIP-проектов" НТК позволило реализовать 73 из них на сумму свыше 4 млн. долл. США. Созданы опытные образцы суперкомпьютеров кластерного типа, обеспечивающие решение задач с повышенным объемом вычислительной обработки.
Не меньшее внимание уделялось исполнению Федеральной программы развития образования. В качестве примеров докладчик упомянул реализацию проекта "Безопасность образовательного учреждения" на условиях софинансирования с 40 субъектами РФ, оснащение лабораторным оборудованием сельских школ удаленных регионов /Республик Бурятия, Якутия и Коми, Чеченской Республики – всего 18 субъектов РФ/. В своем выступлении глава Федерального агентства по образованию Григорий Балыхин привел ряд конкретных цифр. По результатам года в России ожидается введение в эксплуатацию 250 тыс. кв. м. учебно-лабораторных площадей, 17,8 тыс. кв. м. общежитий, 11 учебно-спортивных корпусов. Отремонтировано 375 тыс. кв. м. учебных площадей и 120 тыс. кв. м. общежитий.
В рамках целевой программы "Развитие единой общеобразовательной информационной среды /2001-2005 гг./" в школы 81 субъекта РФ было поставлено информационной техники и оборудования на общую сумму 2,1 млрд. руб. /из них 1,39 млрд. руб. из федерального бюджета/. В том числе поставлено рабочих мест учителя – 15618, рабочих мест ученика – 49099, рабочих мест библиотекаря – 30470. 24 субъекта РФ участвовали в проекте подключения школ к сети Интернет. Общий бюджет этого проекта составил 337 млн. руб., из них 203,8 млн. руб. пришлось на федеральный бюджет. В результате за 2004 год к Интернету было подключено еще 7753 российские школы.
Формирование бюджета на 2005 год также проходило в трудных условиях, напомнил А.Петров. При этом в рамках реформирования бюджетного процесса в России был впервые применен принцип бюджетирования, ориентированного на результаты. Министерство приняло участие в эксперименте по подготовке бюджетного доклада, заняв среди его участников 3 место. Министерство получило дополнительно 21,4 млн. руб. бюджетных ассигнований, выделенных на мероприятия, связанные с совершенствованием новой системы бюджетирования. В процессе согласования и защиты в Минфине России бюджетных проектировок были подготовлены обоснования и расчеты по дополнительным объемам бюджетного финансирования.
В результате объемы бюджетных проектировок Министерства образования и науки РФ на 2005 год были увеличены. Расходы на науку возрастут на 126,8 проц, в том числе на фундаментальные исследования - на 121,8 проц, прикладные исследования – на 126,1 проц. Объем финансирования государственных инвестиций по линии Минобрнауки вырастет на 157,6 проц. Уменьшение общей суммы, выделяемой на образование, на 10,2 проц, связано с передачей полномочий по финансированию объектов образования на уровень субъектов РФ /в регионы будет передано 23 учреждения дошкольного и общего образования, 2555 учреждений НПО и 178 – СПО/.
Докладчик раскрыл конкретные направления увеличения бюджетных расходов по линии Минобрнауки и подведомственных ему агентств и служб. Так, господдержка студентов-очников увеличивается на 2,6 млрд. руб., на капитальный ремонт зданий образовательных учреждений выделяется на 1,2 млрд. руб. больше, чем в 2004 году, а на приобретение спортинвентаря для общеобразовательных школ дополнительно поступит 0,4 млрд. руб. На 150,0 млн. рублей вырастет финансирование проведения олимпиад учащейся молодежи – тем самым Министерство подкрепляет свое намерения развивать вариативные формы вступительных испытаний в вузы.
Не менее характерно увеличение на 1,5 млрд. руб. расходов на приобретение научного оборудования для РАН и ее отделений. Особое внимание уделено фондам развития науки: Российскому фонду фундаментальных исследований выделено 6 проц от расходов на науку федерального бюджета, Фонду содействия и развития малых форм предприятий в научно-технической сфере – 1,5 проц, Российскому гуманитарному научному фонду – 1 проц. Выступившие на коллегии представители РАН и научных фондов отметили высокую эффективность Министерства в поддержке российской науки. Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко подчеркнул, что фонды сегодня играют важную роль в доведении централизованных бюджетных средств до регионов.
С кратким освещением работы своих ведомств выступили руководители федеральных агентств и служб, подведомственных Минобрнауки: Григорий Балыхин /Рособразование/, Сергей Мазуренко /Роснаука/, Виктор Болотов /Рособрнадзор/, Борис Симонов /Роспатент/. Свой взгляд на особенности формирования бюджетов 2005 и 2006 годов изложил заместитель Министра Владимир Фридлянов. С вопросами и краткими уточнениями по существу излагаемых проблем на коллегии выступила директор московского Департамента образования Любовь Кезина. В заключение основные итоги 2004 года подвел Министр образования и науки Андрей Фурсенко.
Министр позитивно оценил итоги исполнения бюджета за 2004 года, а также работу Министерства образования и науки Российской Федерации, рассказав, что эта оценка разделяется в Правительстве. "В глазах кабинета мы не без основания выглядим единым, консолидированным органом", - сообщил А.Фурсенко. Он с оптимизмом отозвался о перспективах на 2005 год. "Министерство сумело добиться уважения к себе, - заявил А.Фурсенко, - и получило материальное выражение завоеванного авторитета в виде роста бюджета". По словам Министра, в России сегодня есть предпосылки для дальнейшего увеличения бюджета образования и науки, в том числе благодаря устойчивому росту ВВП и заявленной готовности Минфина увеличивать финансирование научно-образовательной сферы, в том числе за счет части средств стабилизационного фонда.
Особой благодарностью А.Фурсенко отметил работу Г.Балыхина в Республике Северная Осетия – Алания после сентябрьской трагедии в Беслане. По словам Министра, утвержденные проекты в сфере образования Республики исполняются точно в сроки и полностью финансируются, а глава Рособразования лично контролирует этот процесс, неоднократно бывая в Беслане.
А.Фурсенко поблагодарил всех своих коллег за успешную работу и конструктивное сотрудничество и поздравил собравшихся с наступающим новым годом. Об этом сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.