НАФИ: большинство подростков уверено в своих способностях распоряжаться деньгами
Более половины подростков считают, что довольно хорошо умеют распоряжаться с деньгами, однако оценивают свою финансовую грамотность в основном как неудовлетворительную и среднюю, а 53% опасаются, что в будущем их финансовых знаний будет недостаточно. Таковы итоги всероссийского опроса, проведенного Национальным агентством финансовых исследований НАФИ среди подростков 14–17 лет.
Согласно опросу, 16% подростков из тех, кто оценивает свои способности распоряжаться деньгами, как хорошие, поставили максимальные 5 баллов, еще 39% — выбрали ответ «скорее умею». Минимальные 1–2 балла указали в сумме 18% среди всех участников опроса. Основным источником знаний о том, как распоряжаться деньгами, выступает семья, — об этом сообщили 81% подростков. Еще 85 назвали каналом получения финансовых знаний занятия в школе или высшем учебном заведении.
Более половины учащихся полагают, что в будущем имеющихся финансовых знаний для них будет не достаточно (53%). Только треть (34%) выразили обратное мнение. «На оценку достаточности знаний в будущем в большей степени влияет самооценка навыков распоряжения деньгами: чем она выше, тем чаще подростки говорят о достаточности знаний», — уточняют аналитики.
Половина опрошенной молодежи так или иначе участвуют в обсуждении семейных финансов: 16% указали, что родители с ними советуются, а 34% — только информируют. Две трети опрошенных учащихся указали, что в их семье обсуждают вопросы, связанные с деньгами, экономикой, финансами, но эти беседы носят эпизодический характер (56% выбрали иногда, 12% регулярно).
Подростки достаточно скептично оценивают свой уровень финансовой грамотности: более трети дают низкие оценки (15% указывают отсутствие навыков, 24% неудовлетворительные знания), около половины — средние (48% поставили удовлетворительно) и только 13% в сумме хорошие и отличные.
Чем лучше успеваемость подростков, тем выше они оценивают свою финансовую грамотность, отмечается в исследовании. Так, минимальные показатели среди получающих тройки, среди них 63% указывают, что знаний по финансовой грамоте нет или они неудовлетворительные. Для сравнения, среди тех, кто учится в основном на «4» и «5», — таковых только 28%.
Согласно опросу, 16% подростков из тех, кто оценивает свои способности распоряжаться деньгами, как хорошие, поставили максимальные 5 баллов, еще 39% — выбрали ответ «скорее умею». Минимальные 1–2 балла указали в сумме 18% среди всех участников опроса. Основным источником знаний о том, как распоряжаться деньгами, выступает семья, — об этом сообщили 81% подростков. Еще 85 назвали каналом получения финансовых знаний занятия в школе или высшем учебном заведении.
Более половины учащихся полагают, что в будущем имеющихся финансовых знаний для них будет не достаточно (53%). Только треть (34%) выразили обратное мнение. «На оценку достаточности знаний в будущем в большей степени влияет самооценка навыков распоряжения деньгами: чем она выше, тем чаще подростки говорят о достаточности знаний», — уточняют аналитики.
Половина опрошенной молодежи так или иначе участвуют в обсуждении семейных финансов: 16% указали, что родители с ними советуются, а 34% — только информируют. Две трети опрошенных учащихся указали, что в их семье обсуждают вопросы, связанные с деньгами, экономикой, финансами, но эти беседы носят эпизодический характер (56% выбрали иногда, 12% регулярно).
Подростки достаточно скептично оценивают свой уровень финансовой грамотности: более трети дают низкие оценки (15% указывают отсутствие навыков, 24% неудовлетворительные знания), около половины — средние (48% поставили удовлетворительно) и только 13% в сумме хорошие и отличные.
Чем лучше успеваемость подростков, тем выше они оценивают свою финансовую грамотность, отмечается в исследовании. Так, минимальные показатели среди получающих тройки, среди них 63% указывают, что знаний по финансовой грамоте нет или они неудовлетворительные. Для сравнения, среди тех, кто учится в основном на «4» и «5», — таковых только 28%.